かがくときょういく
A memorandum :: Science & Education 科学教育または科学・教育についてのメモランダム。
Static Pages
ホーム
リンク
ウェブクリップ
FDSDカレンダーβ
データ・テーブル集
サイトマップ
2009/02/20
授業評価
学生による授業評価。
一番労力をかけて、新しく受け持った科目で、評価が芳しくなかった。。。
新規に2科目を担当するのって、準備時間が足りなくて大変だったが
それだけダメさが出たようである。
うむむむ。特に、授業内で学生が発言できたかどうかの項目が悪い。
前でしゃべりすぎたらしい。
新年度の目標は、話すぎないこと。学生の理解を追うこと。
新しい投稿
前の投稿
ホーム
登録:
投稿 (Atom)